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谈民间游戏在幼儿园的应用游戏是幼儿的基本活动

作者:佚名添加时间:2017年08月25日浏览:

游戏是幼儿的基本活动。研究幼儿游戏是幼教工作者一项首要和必不可少的任务。我们研究小组在三个年 龄班实验、观察、整理了二十多个民间游戏,下面谈谈我们的几点体会。

  一、为什么要研究民间游戏

  马克思主义教育学研究游戏理论,是从有关游戏的社会历史根源的原理出发的。游戏首先制约于儿童的社 会生活状况,制约于儿童对前辈经验的掌握。游戏是伴随着人类社会的一种社会现象。在民间流传着许多游戏 ,有着浓厚的趣味性,广泛的地区性和独特的民族性。

  当今家长们不惜重金为子女购买高档玩具,声控、电控等技术玩具进入儿童生活,有助于发展幼儿求知欲 和创造性,但民间游戏对促进幼儿发展的作用也不可低估。有人认为,玩民间游戏太土气、太落后,这是对民 间游戏的曲解。民间游戏是民族传统,也是民族文化的一部分。正如文艺界通俗歌曲、迪斯科代替不了"民族 风"一样,我们幼教界也应遵循"古为今用"、"洋为中用"的原则,挖掘民间游戏的精华为培养幼儿所用, 民间游戏在幼儿园大有用武之地。

  二、民间游戏有哪些特点

  第一、民间游戏使用的玩具简单

  有的游戏只用幼儿的手、脚或身体的某些部位就可以三五成群地玩得很开心,如:"打鼓"、"捉猴"、 "配手心手背"等只需幼儿的一双手就可以游戏。"背人"、"划船"、"炒黄豆"、"斗鸡"、"编花篮" 等也不需玩具,两名或多名幼儿互相配合就可以游戏。

  民间游戏即使需用玩具也比较简单廉价,多是以废旧物品替代即可。如玩抓籽游戏可以用桃核、杏核、石 子、猪羊嘎啦哈或旧麻将牌;玩"挑棍"和"出大把"可以用树枝、冰棍棍等。又如用碎布制成口袋可以踢、 扔、跳格子等。用鸡毛、猪鬃做毽子,用一粒扣子和线做陀螺等。

  第二、民间游戏有浓厚的趣味性

  趣味性是游戏的生命,有些游戏能够代代流传就是因为它有浓厚的趣味性,符合幼儿好奇、好动的特点。

  例如:我们北方流传的"打啪叽",男孩子特别喜欢。几张硬纸壳剪成圆片片,印上图案,也有的用烟盒 折成三角玩,三五成群一玩就是个把小时,百玩不厌。调查中发现,有的喜欢好看的图案,有的喜欢扇的动作 和发出的声音,更多的喜欢好胜,符合学前儿童的竞争心理。

  女孩喜欢跳皮筋,边说儿歌边跳,玩法上从跳一根到两根、三根。边说边跳可以增加兴趣,锻炼跳的动作 和节奏感。玩得快乐。此外,玩沙玩水更是儿童喜欢的。

  第三、民间游戏对促进幼儿发展有独特的作用

  一是促进幼儿动作的发展。民间游戏多可以促进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等大肌肉动作,跳绳 、跳皮筋、跳格子、打电球都可以发展跑、跳、投、躲闪等动作。挑棍、翻绳、抓籽、夹籽等是发展手的小肌 肉群和手眼配合协调。

  二是促进幼儿社会性行为的发展,弥补家庭教育缺少同伴的不足。民间游戏有许多是两个或两个以上幼儿 共同进行的。同伴之间配合协调,游戏才能顺利进行。如编花篮,需要大家一齐说、一齐跳,游戏才能顺利进 行。

  还有些游戏需分组进行,并有严格的游戏规则,使幼儿在游戏中学会与人交往、协商、谦让、解决纠纷、 遵守规则等社会行为,可以弥补独生子女家庭中缺少同龄伙伴的不足。

  三、民间游戏在幼儿园怎样应用

  一是体育课上结合练习幼儿基本动作,安排民间游戏进行复习巩固,使幼儿在愉快的嬉戏中锻炼技能,发 展动作。

  二是在户外小型分散游戏中安排跳皮筋、跳格子、打电球、采芹菜等,幼儿根据意愿自找伙伴,自选玩具 。

  三是把民间游戏安排在室内活动区自选游戏中。如,"抓籽"、"挑棍"、"扔口袋"等可以丰富幼儿游 戏内容。

  四是利用零散间隙时间做民间游戏。如幼儿来园后、离园前、饭后、课间时有许多零散时间,可选择些不 受时间、场地限制,玩具携带方便,便于收拢的游戏,穿插在零散的时间进行。如"翻绳"、"转拉线陀螺" 、"找东南西北"、"手指游戏"、"石头、剪子、布"等,使幼儿一日生活中减少排队、等待时间,使环节 过渡自然,管而不死,活而不乱。

  下面是我们研究小组收集整理的几个适合间隙时间做的民间游戏。让我们共同努力,使民间游戏这朵小花 开得更加艳丽夺目。

  捉猴

  玩法:一只手握住另一只手的五个手指,五个手指只露出一点指头,让对方从五个指头中找中指。

  目的:发展观察力与手的灵活性。

  打鼓

  玩法(说儿歌)

  上打三通鼓(手掌侧伸,食指与中指开合三次),下打鼓三通(手指并拢,小指与无名指开合三次),两 面一齐打(食指与小指同时上下开合三次,中指无名指不动),中间裂道缝(中指和无名指开开,其余不动) 。

炒黄豆

  玩法:儿歌"炒炒,炒黄豆,炒得黄豆翻跟斗"

  两人手拉手说儿歌,说到"翻跟斗"时,一起从一侧手上举过头,变成背靠背拉手。再继续说儿歌,一起 翻成面对面拉手。

  目的:训练动作配合协调。


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